A Vízmű geológus, majd fluidumkitermelő szakjai már tucatnyi olyan szakembert kitermeltek az elmúlt 25 évben, akik napjainkban a szakirányú felsőoktatásban vagy az iparban tevékenykednek. Veres Zsolt, iskolánk geológus oktatója egy interjú sorozatot készített GeoKarrier néven, amelyben volt vízműs diákok mutatják be életpályájukat a békéscsabai technikusi vizsgájuk után. Az első interjúalany Bedő Tibor Dániel, aki jelenleg már a gáziparban tevékenykedik mérnökként. Kalandra fel!

BEDŐ TIBOR DÁNIEL (aki kérdez: Veres Zsolt szaktanár)

1. Annak idején miért a békéscsabai Vízmű iskolát választottad?

Tanulmányaimat Eleken kezdtem, ott jártam általános iskolába (Dr. Mester György Általános Iskola) és emiatt nyilvánvaló volt, hogy egy közeli középiskolát szeretnék választani. A választási szempontok közül az egyik legfontosabb volt, hogy ne „csak” érettségit, hanem szakmát is adjon a kezembe. A Vízművel, ezen belül a fluidumkitermelő technikus szakkal először egy nyílt napon ismerkedtem meg. Hamarosan nyilvánvalóvá vált, hogy nemcsak földrajzilag, hanem az érdeklődési körömnek is megfelelő választás lesz. Utóbbi azért is, mert bányászat, a Föld mélyének ásványi nyersanyagai és azok felhasználása már gyerekkorom óta az érdeklődésem középpontjában állt.

2. Milyenek voltak a vízműs diákévek? Hogyan látod a szakmai fejlődésedet a szakmai tantárgyak tükrében (pl. kedvenc tantárgyak, terepgyakorlatok)?

A Vízműs diákévek rendkívül hasznosak és élvezetesek voltak. A szakmai tantárgyak széleskörű ismereteket adtak, és lehetőségem nyílt gyakorlati tapasztalatok szerzésére is. A terepgyakorlatok különösen fontosak voltak számomra, mivel ezáltal közvetlen kapcsolatba kerülhettem a szakmával, és jobban megértettem az elméletet a gyakorlat tükrében. A kedvenc tantárgyam a „Termelési technológia” volt.

3. Mikor és miért fogalmazódott meg benned, hogy a Miskolci Egyetem felé orientálódj?

A Miskolci Egyetem iránti érdeklődésem akkor kezdődött, amikor a Vízműben találkoztam a Miskolci Egyetem jelenlegi hallgatóival, akik gyakran jártak vissza régi vízműs diákként. A találkozások és ismerkedés során rájöttem, hogy a Miskolci Egyetem lesz az az intézmény, ahol még jobban elmélyíthetem szakmai tudásomat. Az egyetemmel mélyebben egy nyílt nap alkalmával ismerkedtem meg, amikor is láthattam a Miskolci Egyetem Műszaki Föld- és Környezettudományi Kar Bányászat és Energia Intézet felszerelt laborjait, továbbá megismerkedhettem a kar számos oktatójával. Ezek után egyértelművé vált, hogy itt a helyem!

4. Segítettek-e a Vízmű falai között megszerzett ismereteid később az egyetemi tanulmányaid során?

Igen, a Vízműben megszerzett kiváló alapok rendkívül hasznosak voltak az egyetemi tanulmányaim során. A gyakorlati ismeretek, amelyeket ott szereztem, segítettek abban, hogy könnyebben megértsem az egyetemen tanult elméleti tárgyakat. Számos tantárgyat sokkal könnyebben és eredményesebben teljesítettem a Vízműben szerzett tudásomra alapozva, szemben a gimnáziumból érkező hallgató társaimmal.

5. Vázold fel kérlek pár mondatban, hogy milyenek voltak a miskolci diákévek! Hogyan élted meg?

A miskolci diákévek rendkívül jellemformálók voltak. A szakmai fejlődés mellett rengeteg lehetőség adódott a közösségi életre is, ami segített abban, hogy a magánéletem is kiegyensúlyozott maradjon. Az egyetemi évek alatt sikerült aktívan bekapcsolódni a diákszervezeti tevékenységekbe, kiváltképpen a selmeci diákhagyományok megélésébe.

6. Melyek voltak a kedvenc egyetemi tantárgyaid, tanáraid és terepgyakorlataid?

A kedvenc tantárgyaim közé tartozott a „Szénhidrogén szállítás”, a „Gázelosztás”, a „Gázfelhasználás”, illetve az „Áramlástan”. Nagyon szerettem azokat a terepgyakorlatokat, amelyek lehetőséget adtak arra, hogy valós környezetben tapasztaljak. A tanárok közül pedig azok az oktatók voltak a kedvenceim, akik nemcsak elméletben, hanem a gyakorlati tapasztalataikkal is segítettek minket.

7. Mi volt a diplomamunkád témája?

A szakdolgozatom témája a következő volt: „Hidrogén megjelenésének szimulációja a földgázszállító rendszeren”. A dolgozatban bemutattam a magyarországi földgázszállító rendszer struktúráját, a különböző technológiai objektumokat. Szakmai tevékenységem során létrehoztam egy komplex szimulációs modellt a SIMONE szoftver segítségével. A modellezett rendszer teljes vezetékhossza több mint 1000 km és számos hálózati elemet tartalmaz, mint például 5 db betáplálási pont, 24 db kiadási pont, elzáró és nyomásszabályzó szerelvényeket, stb.
A hálózaton végzett szimulációk két fő iránnyal rendelkeznek: az első irány a kizárólag földgázt tartalmazó futtatások, míg a második aspektus a hidrogén jelenlétében végzett szimulációk és az így kapott eredmények kiértékelése. A hidrogén jelenlétét az egyik betáplálási ponton betáplált 2% hidrogén-tartalmú földgáz–hidrogén keverék segítségével modelleztem. A referencia modellben kapott eredményeket összevetettem a hidrogén jelenlétével terhelt esettel és az így kapott relatív adatokat ismertettem.

8. Az egyetem mellett dolgoztál/dolgozol az iparban?

Nappali tagozatos hallgató voltam, azonban ekkoriban még nem voltak elérhetőek duális- és kooperatív képzési lehetőségek, amelyek lehetővé tették volna a gyakornoki munkavégzést, de ezek napjainkban kiváló tapasztalat- és plusz bevételszerzési lehetőségek.

9. Milyen jövőbeli terveid vannak a szakmában?

Jelenleg az FGSZ Földgázszállító Zrt.-nél dolgozom főállású mérnökként, csővezeték integritás területen, azonban a mindennapi munka mellett tudományos tevékenységet is folytatok. A Műszaki Föld- és Környezettudományi Karon megszerzett BSc diploma után gépészmérnöki MSc oklevelet is szereztem, jelenleg pedig doktorandusz (PhD hallgató) vagyok az Anyagtudományok- és Technológiák tudományterületén. Számomra a legfőbb célt az iparági nemzetközi szabványalkotásban való aktív részvétel jelentené, amelyhez elengedhetetlen az erős tudományos háttér biztosította tudás is.

10. Miért ajánlod volt vízműsként a Műszaki Föld- és Környezettudományi Kart?

A Vízmű és a Műszaki Föld- és Környezettudományi Kar közötti kapcsolat nagyon szoros. A kar kiváló szakembereket képez, akik a szoros ipari kapcsolatok és a kar színvonalas oktatása révén könnyen elhelyezkedhetnek az iparban.

10. + 1. Mit üzensz a még a Vízmű falai között tanuló generációnak a szakmai életútjukkal kapcsolatban?

Bízzatok magatokban, ne féljetek kérdezni és tapasztalatot gyűjteni! A Vízmű falai között olyan tudást szerezhettek, amely biztos alapot ad a szakmai fejlődéshez. Használjátok ki valamennyi lehetőséget a szakmai fejlődésetek érdekében!