2015. január 15-én kb. 20 fős csoport indult el a Debreceni Egyetem Műszaki Karának nyílt napjára. Egészen pontosan az építőmérnöki tanszék bemutatójára. Idén a végzős és a technikusi évfolyam tanulóin kívül a 11.-esek is engedélyt kaptak a látogatásra. A 11. B-ből hatan kértük igazgató úr beleegyezését.

Földünk élővilágának megőrzésében fontos lépést tett az emberiség 1971. február 2-án az iráni Ramsar városában: több ország kormánya elfogadta az ún. Ramsari Egyezményt, amelynek pontos címe Egyezmény a nemzetközi jelentőségű vadvizekről, különös tekintettel a vízimadarak élőhelyeire.

Ebben az egyik legrégebbi nemzetközi természetvédelmi egyezményben a biológiai sokféleség megőrzése érdekében vállaltak felelősséget a Föld vizes élőhelyeinek védelméért. Magyarország 1979-ben csatlakozott az aláíró országokhoz. Hazánk „ramsari területei” közé tartoznak -- többek között -- a Biharugari Halastavak.

Folytatjuk a Békéscsabai Vásárhelyi Pál Szakközépiskola és Kollégium földmérő szakán végzett technikusok bemutatását.

Mindig örömteli pillanat találkozni a már végzett diákjaimmal és látni, hogy jól boldogulnak az életben a megszerzett szakmai tudásukkal vagy boldogan fejlesztik azt tovább az egyetemeken. Nincs is annál hízelgőbb egy szakmai tanár számára, mint amikor az egykori diákok széles mosollyal és csillogó szemekkel mesélnek a szakma szeretetéről. Különösen megdobbant a szívem, amikor a békéscsabai vasútállomásra érkező vonat ablakából kinézve két volt diákomat pillantottam meg, ahogy GPS–szel tűzték ki a megújuló vasútvonal részletpontjait.

Ofőnek lenni nem kis feladat. Rengeteg felelősséggel jár. Viselni harmincegynehány fiatal sorsát, belelátni egyenként a lelkükbe, kezet nyújtani, ha baj van, megdorgálni, ha rosszat tettek, átérezni fájdalmukat, osztozni túláradó örömükben, vigasztalni, ha szükség van rá, bátorítani azt, ki már-már feladta.

Ofőnek lenni olyan, mint az anyaság (vagy apaság). Sok gyerek, sok törődés, „együttfejlődés”. Mind az enyém, hozzám tartoznak, hozzájuk tartozom, de ennél sokkal-sokkal több.

A történet 2012 tavaszán kezdődött… A menyasszonyom futócipőt húzott, és elindult kocogni. Kezdetben csak kettő, négy, hat, majd nyolc kilométert futott. Azt hittem, még csinosabb és fittebb akar lenni az esküvőnkön. És valóban, a nagy nap után néhány hét kimaradt, de aztán újra elindult, és egyre többször edzett.

Majd ismét szünet (pár hónap) következett, hiszen a kislányunkat hordta a szíve alatt. Ám amint letelt a szülés utáni kötelező hat hét pihenő, ismét előkerültek futócipők. És egyre gyakrabban. Még ekkor is gyanútlan voltam….

Kedves, megbízható és nagyon szerény - így ismerik tanárai és társai a 11. B osztályos Bányai Renátát. Most sem igazán akar nyilatkozni, pedig lenne oka a büszkeségre: 2 (!) különdíjat is kapott az „Európa Ifjú Költője” elnevezésű, a 0 – 19 éves korosztály számára kiírt országos versfordító pályázaton.

A versenyt közösen hirdette meg a Bács-Kiskun Megyei Katona József Könyvtár, a Europe Direct Információs Hálózat, a Szegedi Egyetem Germán Filológiai Intézete és a British Council Hungary. Személyenként 3-3 angol – magyar, illetve német – magyar fordítással lehetett nevezni.

Az Alföldön élek, de szeretem a hegyeket. Gondolom, ezzel nem vagyok egyedül. Nekem viszonylag ritkán van alkalmam túrázni, az osztályomba járó egyik fiú viszont gyakrabban látogatja a magaslatokat. Balkus Bencével beszélgettem.

Hosszú kihagyás után idén ismét osztályfőnök lettem. Izgatottan vártam, vajon a nagy létszámú osztályom tagjai milyenek lesznek. Megérkeztek, aztán figyeltem, vezetgettem őket, hogy minél hamarabb és zökkenőmentesebben illeszkedhessenek be az új környezetbe.
Majd gondoltam egyet, és megkérdeztem tőlük, az első félévük végén, hogy érzik magukat, hogyan értékelik az eddig eltöltött időt új iskolájukban, szeretnek-e ide járni. A válaszok örömmel töltöttek el.

Február 15. jeles nap a középiskolások életében. Ez a dátum a határideje az érettségire és a szakmai vizsgákra való jelentkezésnek; és a felsőoktatásban tovább tanulni vágyóknak is ezt kell fejben tartani.

Az érettségivel kapcsolatos fontos változás, hogy előrehozott érettségi vizsgát csak idegen nyelvekből és informatikából lehet tenni, és azt is csak a középiskolai tanulmányok teljes befejezését megelőző első vagy második tanév május-júniusi vizsgaidőszakában.

Iskolánkban az ősz folyamán meghirdettük a Vásárhelyi Pál Nyelvi Programot a 10. évfolyamosok számára is. Ez a program évek óta sikeresen működik a 14. évfolyamon, melynek keretében a nyelvet tanulni vágyó diákok segítséget kapnak a nyelvvizsga-felkészüléshez. A 14. évfolyamos idegen nyelvi érettségivel rendelkező diákok számára így lehetőség nyílik, hogy a szakmai órákból álló órarendjük után ne magántanároknál vagy nyelviskolákban, hanem helyben, az iskola épületében, ismerős környezetben tanuljanak nyelvet, és készüljenek fel a továbbtanulásnál jelentős többletpontokat érő középfokú nyelvvizsgára. A program legnagyobb érdeme, hogy mindezt ingyen, a Békéscsabai Vásárhelyi Pál Alapítvány támogatásával tudják megtenni. Gondolom, ennek fontosságát nem kell hangsúlyoznunk.