Ebben a hónapban került megrendezésre a városi teremlabdarúgó bajnokság. A helyszínnek, mint minden évben a városi sportcsarnok adott otthont. Már a negyedik éve, hogy testnevelő tanárként képviselem az iskolánk fiú focicsapatát, de eddigi pályafutásom alatt ehhez fogható örömben még nem volt részem.

-Pista! Hozzál egy pár szál deszkát, el kellene bélelni a főtét! Addig nem mehetünk be szállítani! Jóska, megvan a szkréper tüskéje, vagy az abléz megint rárobbantott? Lacika, ne lábatlankodjá’ itten, szedd a lábad, keríts egy pár jó fúrószárat, úgy egyötveneseket! Visszafele ölelj fel egy kapnit is! Nyomás!

Több mint egy hónapja újságolta a kolleganőm, hogy Ádám fia nagyon odavan a kémiáért, és mindennap a Da Vinci Learning csatornán nézi az ilyen jellegű műsorokat. Egyre nagyobb igénye van erre, otthon is ki szeretné próbálni a látottakat - és egyre többször. Az Anyukája már kifogyott az ötletekből, így azzal a kéréssel fordult hozzám gyermekével, hogy mutassak valamit, amivel ezt a kíváncsiságot ki tudom elégíteni.

Mottó: „Többet megtudsz másokról egy óra játék, mint egy év beszélgetés alatt.” (Platón)

Nagyon szeretem a könyvtári munkát. Magyar szakosként felemelő dolog, hogy könyvek között tölthetem az időt, de ennél is jobban élvezem a diákok társaságát. Az utóbbi hónapokban egyre többen jönnek be hozzám, egyre több a törzsvendég. És lassan-lassan a tankönyvet kölcsönzők számát meghaladja azokét, akik olvasnivalóért térnek be a könyvtárba vagy ügyeket intéznek az internet segítségével. Egyre többen tanulnak és várják itt a délutáni foglalkozásokat. Van, aki beszélgetni szeret… És van egy csapat, akik – amikor a szomszédos kémia terembe jönnek órára – beugranak társasjátékozni. J

Hídépítés órán Novák Zoltán tanár úr ajánlotta, hogy mutassam be Békéscsaba hídjait. Örömmel vállaltam a feladatot. Projektem célja, hogy azok a vízműsök is megismerjék Békéscsaba hídjait, akik kollégistaként vagy bejárósként nem a megyeszékhelyen élnek. Bemutatóm elkészítése során magam is számos értékes információval lettem gazdagabb. Remélem, gyűjtésem sok olvasó tetszését elnyeri.

Bemutatjuk Láza Györgyöt (9. D), aki judó sportban kiemelkedő eredményeket ért el az elmúlt években.

Mikor kezdted a judót és miért? 

 - 2008. szeptemberben kezdtem, amikor 8 éves voltam. Általános iskolában javasolta az osztályfőnököm a sportot, leginkább a judót. Úgy gondoltam, kipróbálom.

Mik voltak eddigi legnagyobb sikereid?

 - Kétszeres Magyar Köztársasági Bajnok vagyok. Ötször lettem harmadik az Országos Bajnokságon. Az Ifjúsági Magyar Bajnokságon 2. lettem. A Budapest Bajnokságon 18 ország vett részt, a kategóriámban (+90 kg) 2. helyezést értem el. Még büszkeséggel tölt el, hogy Országos Diákolimpiai Bajnok vagyok.

A félév utolsó napját töltöttük az iskolapadban, az utolsó óra következett. Becsengettek, az osztályfőnökünket vártuk, mivel - irodalom óra formájában - vele végződött volna a napunk. Helyette azonban valaki más lépett be az órára, az igazgató úr személyesen. Mi, utasok nem illetődtünk meg annyira, mint az osztály másik fele, a magasépítők, hiszen minket tanít. Kérdőn és kíváncsian néztünk rá, mire elmondta nekünk, hogy most ő lesz a helyettesítő, és szívesen beszél az éppen következő témáról, Puskinról. Így is tett, aztán a folytatásban a tanár úr érdekes új témákba kezdett, elmesélte, ő hogyan került diákként a Vízműbe, hogyan szerette meg az iskolát, és magát a hídmérnöki szakmát. De az is kiderült, hogy legalább ennyire megfogta a tanári pálya gondolata, tudniillik nagyon szereti a gyerekeket is. Mivel a statikát kedvelte a legjobban, statikatanár lett. Az előadásból számomra az volt a legizgalmasabb, hogy az egyik egyetemi vizsgáján a Golden Gate híd volt a téma. Olyan érdekesen mesélt erről, hogy felkeltette az érdeklődésemet. Elhatároztam, utánanézek annak, hogyan épült a Golden Gate. Hát így!

Kilencedikes diákjaink, akik épp csak bekerültek iskolánkba, még nem sokat tudnak a szakmáról. Az előttük álló 4 (+1) év alatt fokozatosan kell elsajátítaniuk az előírt tananyagot. Ezen a helyen a 11. B osztállyal végzett kitűzési gyakorlat órákon szerzett tapasztalataimat szeretném bemutatni a kedves olvasónak. Ebben az osztály tanulója, Cservenák Berill volt segítségemre, hogy ne csak a magam, hanem a tanulók szemszögéből is érzékelhető legyen a tenni akarás.

A félévi értesítők kiosztása remek alkalom arra, hogy egy kicsit vissza, majd kicsit előre tekintsünk. Megkérdeztem hát a 12. E tanulóit, mit szólnak az első féléves eredményeikhez pár hónappal az érettségi vizsga előtt. A válaszokat külön papírlapon, névvel ellátva kértem. (Na még ilyet! Dolgozat ofő órán?!)

Januárban meglátogatta iskolánkat Érsek Ákos úr, a budapesti székhelyű GPSCOM Kft. termékfelelőse. Látogatásának célja az volt, hogy bemutasson 3 GNSS vevőkészüléket, így a földmérő diákok betekintést nyerhettek a legújabb műholdas RTK technológiákba. Ezekkel a készülékekkel rendkívül gyorsan és költséghatékonyan lehet elvégezni számos geodéziai feladatot.

2016. január 27-én a harmadik és a negyedik órában rendhagyó előadáson vehettek részt a Vízmű végzős, illetve technikusi képzésen lévő diákjai.
Mosonyi László, iskolánk régi diákja tette tiszteletét szeretett középiskolájában, s egyúttal érdekes előadással készült.
László 1964-ben fejezte be tanulmányait a Vásárhelyi Pál Technikumban, ahonnan út-,híd-, és vízműépítési szakemberként távozott. Még ebben az évben felvételt nyert a Budapesti Műszaki Egyetem építőmérnöki karára, ahol 5 évig tanult. Az egyetemi évek után megtanult franciául, ami kifejezetten a hasznára vált.